Paulo Reglus Neves Freire bol profesor a filozof známy svojou prácou s negramotnými dospelými a propagáciou kritickej pedagogiky, teórie a filozofie vzdelávania. Veril, že každý študent má kritický spôsob myslenia a nie je iba pasívnym príjemcom vedomostí alebo vzdelania učiteľa. Študoval vzťah medzi výučbou a učením a potvrdil, že učiteľ by mal pomôcť študentom rozvíjať slobodu myslenia, ktorá by im umožnila využiť ich vedomosti na konštruktívne konanie. Freire vyrastal v chudobe a hlade počas Veľkej hospodárskej krízy v 30. rokoch 20. storočia a to vysvetľovalo jeho obavy týkajúce sa pomoci chudobným. Chudoba a súvisiace ťažkosti spôsobili, že v sociálnom rozvoji zaostával, a jeho schopnosť učiť sa bola vážne znížená v dôsledku neustáleho hladu a podvýživy. Nakoniec, keď jeho nešťastie skončilo a dostal príležitosť hľadať lepší život pre seba, rozhodol sa, že chce prispieť k pomoci chudobným. Stal sa pedagógom a začal pracovať s negramotnými chudobnými. Rozvinul svoje vlastné vzdelávacie teórie a učil stovky chudobných pracovníkov čítať a písať za 45 dní. Je autorom knihy „Pedagogika utláčaných“, ktorá je jedným zo základných textov kritického pedagogického hnutia.
Detstvo a skorý život
Narodil sa v roku 1921 v rodine strednej triedy v Brazílii v Recife. Stále bol mladým chlapcom, keď Veľká hospodárska depresia v roku 1929 pohltila svetovú ekonomiku a dostal sa do života chudoby a hladu.
V roku 1931 sa jeho rodina presťahovala do lacnejšieho mesta Jaboatao dos Guararapes a jeho otec zomrel v roku 1933 a jeho manželka a deti sa nechali starať o seba. Mladý chlapec bol vystavený tvrdému životu poznačenému chudobou a neustálym hladom. Tieto faktory výrazne znížili jeho učebné schopnosti a skončil o štyri stupne dozadu.
Jeho detské zážitky mu vniesli empatiu pre chudobných a menej šťastných a bol hlboko motivovaný robiť niečo, aby zlepšil svoj život.
Postupne sa zlepšoval majetok jeho rodiny a dokázal sa vzdelávať na renomovaných inštitúciách. V roku 1943 nastúpil na Právnickú fakultu na Univerzite v Recife. Vyštudoval filozofiu a psychológiu jazyka.
kariéra
Po ukončení štúdia začal pracovať ako učiteľ portugalčiny. Napriek tomu, že bol prijatý do právnej komory, nikdy nevykonával zákon.
V roku 1946 bol menovaný do funkcie riaditeľa odboru vzdelávania a kultúry sociálnej služby v štáte Pernambuco. Zatiaľ čo tu pracoval s negramotnými chudobnými a rozvíjal svoju vlastnú ortodoxnú formu teológie oslobodenia.
V roku 1961 sa stal riaditeľom Katedry kultúrneho rozšírenia Recife University a v roku 196 sa zapojil do vzdelávacieho projektu zameraného na riešenie masovej negramotnosti. Na základe prijatia svojich teórií sa do 45 dní naučilo čítať a písať 300 robotníkov s cukrovou trstinou.
Tento počiatočný úspech jeho teórií prinútil brazílsku vládu rozšíriť hnutie na niekoľko štátov. V rokoch 1963-64 vláda vypracovala plán na založenie 2000 kultúrnych kruhov s cieľom dosiahnuť 2 000 000 negramotných.
Predpokladaný plán nemohol byť realizovaný ako vojenský prevrat v roku 1964, ktorý ukončil existujúci režim a Freire bol uväznený na 70 dní po prevrate.
Najprv krátko odišiel do Bolívie a potom sa presťahoval do Čile, kde začal pracovať pre kresťansko-demokratické agrárne reformné hnutie a pre Organizáciu OSN pre výživu a poľnohospodárstvo.
V roku 1967 vydal svoju prvú knihu „Vzdelávanie ako prax slobody“ a nasledoval ju svojou kľúčovou prácou „Pedagogika utláčaných“ v roku 1968, pôvodne v portugalčine. Táto kniha sa stala veľmi populárnou a bola čoskoro preložená do iných jazykov, ako je angličtina a španielčina.
V roku 1969 mu bola ponúknutá hosťujúca profesia na Harvardskej univerzite.
V roku 1970 bol menovaný za osobitného poradcu pre vzdelávanie na ministerstve školstva, svetovom kongrese cirkví v Ženeve vo Švajčiarsku.
V roku 1980 sa stal vedúcim projektu gramotnosti dospelých pre pracujúcu stranu v Sao Paule v Brazílii, ktorú zastával až do roku 1986.
Hlavné diela
Jeho kniha „Pedagogika utláčaných“ je považovaná za jeden zo základných textov kritickej pedagogiky. Obhajuje budovanie novšieho modelu vzťahu medzi učiteľom, študentom a spoločnosťou. Navrhol, aby sa so študentom vo vzťahu učiteľ-študent zaobchádzalo ako so spolutvorcom vedomostí a nie s pasívnym príjemcom vedomostí.
Ocenenia a úspechy
Cena kráľa Balduina za medzinárodný rozvoj mu bola udelená v Belgicku v roku 1980.
Bol ocenený cenou UNESCO za vzdelávanie za mier za rok 1986.
V roku 1992 mu bola udelená Medziamerická cena Andresa Bella za vzdelávanie Organizácie amerických štátov (OAS).
Osobný život a odkaz
V roku 1944 sa oženil s učiteľkou Elzou Maiou Costa de Oliveira. Pár mal päť detí a bol šťastne ženatý až do Elzovej smrti v roku 1986.
Po smrti svojej manželky bol veľmi zlomený a náhodou sa znova spojil s jeho bývalou žiačkou Máriou Araujom. Obaja sa nakoniec zamilovali a oženili sa.
Zomrel na zlyhanie srdca v roku 1997 vo veku 75 rokov.
Rýchle fakty
narodeniny 19. septembra 1921
národnosť Brazílsky
Slávni: Citáty Paulo Freireho Filozofi
Úmrtie vo veku: 75 rokov
Slnko: Panna
Tiež známy ako: Paulo Reglus Neves Freire
Narodil sa v: Recife, Brazília
Slávne ako Pedagóg a filozof
Rodina: Manžel / manželka: Elza Freire Úmrtie: 2. mája 1997 miesto úmrtia: São Paulo Ďalšie údaje Vzdelanie: Federal University of Pernambuco
